ACT e Disturbi del Neurosviluppo – online

La vita ci pone costantemente di fronte a delle sfide, a degli ostacoli emotivi che possono minare la nostra capacità di adattarci (Hayes, Strosahl e Wilson, 1999; 2012). Ne consegue un restringimento progressivo delle possibilità di scelta e di contatto con le cose importanti rendendoci inflessibili. Di fronte a tale paralisi comportamentale la flessibilità psicologica rappresenta un’abilità funzionale che può essere appresa e insegnata.

La letteratura documenta in oltre 285 RCT (Randomized Controlled Trails), come tale competenza oltre ad essere annoverata tra i processi transdiagnostici alla base di numerose problematiche psicopatologiche (Morris, 2018), sia anche un fattore protettivo e determinante nel promuovere il benessere psicofisico e la qualità di vita delle persone (Wersebe, 2018).

Nell’ambito specifico del neurosviluppo questo workshop cercherà di approfondire sia come trasferire questa abilità negli operatori costantemente a contatto con dinamiche a forte impatto emotivo senza lasciarsi travolgere dalle stesse, sia come insegnare e accrescere la flessibilità psicologica nelle persone con autismo e disturbi nel neurosviluppo.

Obiettivi formativi:

– familiarizzare in prospettiva ACT i processi alla base del funzionamento psicologico umano;
– apprendere i principi alla base della flessibilità psicologica e sperimentarne in prima persona i processi fondamentali;
– apprendere alcune buone prassi per declinare la flessibilità psicologica nella pratica di aiuto rivolta a persone con autismo e disturbi nel neurosviluppo.

Il workshop sarà teorico, esperienziale (esercizi di mindfulness ed esperienziali a coppie o in piccoli gruppi) e pratico.

Date e orario

27-28 marzo 2021
WORKSHOP ONLINE
Il workshop è di 2 giornate
Orario: dalle 10:00 alle 16:00

Luogo

Online – Zoom
(7 giorni prima, gli iscritti riceveranno via email il link per accedere alla formazione).

Destinatari

Il corso è rivolto a Psicologi, Psicoterapeuti e Operatori nell’ambito della disabilità che abbiano già una base di studio teorico dell’ACT, abbiano frequentato almeno un workshop base/intermedio ed esperienza clinica con il modello.

Posti disponibili

25

Costo

– Professionisti soci ACT-Italia: 200 € (esente iva)
– Studenti soci ACT-Italia: 120 € (esente iva)
– Non associati ACT-Italia: 366 € (300 €+ iva 22%)

Docenti

DAVIDE CARNEVALI

Psicologo, psicoterapeuta, dottore di ricerca, analista del comportamento BCBA e SIACSA, dirigente presso l’Istituto Ospedaliero Fondazione Sospiro Onlus (CR). È presidente di MIPIA, docente e supervisore IESCUM, docente nelle Scuole di psicoterapia ASCCO, ASCoC e Humanitas. Docente presso la Sigmund Freud University di Milano

GIOVANNI MISELLI

Psicologo, psicoterapeuta, dottore di ricerca, analista del comportamento BCBA, peer reviewed ACT Trainer. Membro Fondatore del consiglio direttivo di IESCUM, fondatore di ACBS e primo presidente di ACT-Italia, docente in diverse Scuole in psicoterapia. È dirigente sanitario presso Istituto Ospedaliero Fondazione Sospiro Onlus (CR).

Letture consigliate

Hayes, S.C., Strosahl, K.D., & Wilson, K.G. (2012). “ACT. Teoria e pratica dell’Acceptance and Commitment Therapy”.  Milano: Raffaello Cortina Editore.
Hayes, S. (2010). “Smetti di soffrire, inizia a vivere. Impara a superare il dolore emotivo, a liberarti dai pensieri negativi e vivi una vita che vale la pena di vivere”. Milano: Franco Angeli
Harris, R. (2011). “Fare ACT. Una guida pratica per professionisti all’Acceptance and Commitment Therapy”. Milano: Franco Angeli
Harris, R. (2009). “La trappola della felicità. Come smettere di tormentarsi e iniziare a vivere” Trento: Edizioni Erickson.
Moderato, P., Presti, G. e Dell’Orco, F. (2020). “ACT: Acceptance and Commitment Therapy. Firenze: Hogrefe editore.
Presti, G. (2017). “Comportamento verbale e cognizione. Un’analisi contestualista-comportamentale”. Enna: La Moderna.
Presti, G. e Moderato, P. (2019). “Pensieri, parole, emozioni. CBT e ABA di terza generazione: basi sperimentali e cliniche”. Milano: Franco Angeli.
Törneke, N. (2017). Fondamenti di RFT. Un’introduzione alla Relational Frame Theory e alle sue applicazioni cliniche. Roma: Giovanni Fioriti Editore